Kinder erschließen sich die Welt durch den handelnden Umgang mit ihr. In psychomotorischen Bewegungsspielen und Lernspielstationen können sie Lesen und Schreiben ganzkörperlich erfahren und begreifen. Lernprozesse werden dadurch mit Spaß, Motivation und Eigentätigkeit vollzogen. Durch die Förderung von Wahrnehmung und Motorik werden zudem die sensomotorischen Grundbausteine für kognitives Lernen gefestigt.
In diesem Workshop werden wir, aufbauend auf die theoretischen Grundlagen des bewegten Lernens, vielseitige Praxisanregungen für den Unterricht selbst erproben.